Sobre a definição dos verbos (3)

Tem uma solução pra reconhecer quando ocorre um verbo que se aplica bem em nosso textos. A fórmula é a seguinte: verbos têm conjugação. Assim, se eu posso falar em (1) Eu estudei ontem; (2) Elas estudaram ontem; e (3) Estudaremos amanhã, notamos que acontece uma conjugação. Esse é um teste mórfico. Se aceita esse tipo de variação a palavra está funcionando como verbo. Vejam que se eu disser (4) A Claudete  sapatou ontem, fica difícil aceitar a palavra ‘sapato’ com esse final _ou. Se a gente aceita ela (sic) assim, é porque a gente reconhece na palavra ‘sapatou’ um valor de verbo. A Claudete ‘deu uma sapatada na cabeça de alguém’ ou ‘teve um namoro com uma mulher’…. O ponto é que a gente conjuga as palavras que funcionam como verbo. As demais – como substantivos, por exemplo – se não reconhecidas como verbo não aceitam essas marcas de flexão. O que vale aqui é pensar que tem um teste possível pra reconhecer se está ou não em função de verbo. Espiem os exemplos a seguir: (5) Eu estudo muito; (6) Eu gosto muito de estudo. No primeiro, dá pra fazer o nosso teste > (5′) Eles estudam muito; (5”) Elas estudaram muito. Em *(6′) Eles gostam muito de estudam e *(6”) Elas gostaram muito de estudaram; não funciona. Bom, isso é um começo de explicação. Agrada?

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Sobre Pedro Perini-Santos

linguista.
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3 respostas para Sobre a definição dos verbos (3)

  1. Mércia disse:

    PP,
    Agrada e muito! Ainda mais com a necessidade de explicar as questões gramaticais ao filho. Os exemplos são ótimos.
    Beijos

  2. Tem umas formas de explicar conceitos gramaticais para crianças que são bem interessantes…. vale postar?

  3. Elga disse:

    Pois, então!
    Pela minha (ainda) ínfima experiência na área, acredito que crianças do segundo ano, ou primeira série, ou por volta aos sete anos de idade, são ainda um pouco imaturas para tal abordagem como definição de verbo.
    ‘Fale’ mais.
    Vale postar!

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